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中新网首尔5月20日电(记者刘旭)在“国际茶日”到来之际，为弘扬和推广传统制茶技艺及其相关习俗保护，首尔中国文化中心与首尔特别市图书馆、韩中茶道香道协会、韩国《中央日报》共同合作，于19日中午在首尔广场举办“人在草木间——茶和天下·雅集”系列活动之“茶韵书香”。

此次“茶韵书香”活动作为“人在草木间——茶和天下·雅集”系列活动之一，旨在通过茶道、香道体验与交流，促进中韩两国民众之间的文化体验和相互理解，加深双方友谊。

活动开始前，中国驻韩国大使邢海明会见了首尔市行政副市长金意承，双方就首尔市与中国相关省市的合作交流交换意见。随后，邢海明与金意承一道来到首尔广场出席活动。

在活动现场，来自韩中茶道香道协会的老师们有条不紊地向现场观众展示了中国茶艺、韩国茶礼和香道展演。在悠扬的古筝旋律和袅袅香气中，现场观众纷纷驻足观看，感悟茶道、香道和传统音乐的和谐氛围。

此外，广场上还布置了茶道、香道体验区，供首尔市民感受茶道、香道文化。在茶道体验区，市民们可以近距离观看茶主烹茶，品味第一杯茶的芳香；香道体验区则展示了制香的过程，现场观众参与其中，在讲师的细心讲解下亲手制香，体验香道文化的博大精深。

为促进茶文化交流与发展，增进中韩两国民众间的相互了解和互学互鉴，活动在展示体验环节后，还开设了“什么是普洱茶？”主题讲座，韩中茶道香道协会理事金镜祐向现场观众详细介绍了普洱茶的历史渊源、品种特点、制作方法以及饮用技巧等方面的知识，让韩国民众更加深入地了解普洱茶的魅力和价值。现场观众纷纷表示，通过“茶韵书香”活动，自己对中国普洱茶有了更深入的了解和认识。

“读书的首尔广场”活动自开办以来深受首尔市民以及海外游客的喜爱，为配合本次“茶韵书香”的活动主题，广场上不仅专门设置“茶文化图书角”，还展示了丰富多样的中国书籍与宣传册，方便现场观众阅览。(完)

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新华社日本广岛5月20日电

新华社记者姜俏梅张伊伊沈红辉

“反对广岛峰会！”“g7峰会是战争会议！”“即刻解散峰会！”……响亮的口号伴随着鼓声在广岛市上空回荡。

连日来，日本多个团体联合多国人士多次发起声势浩大的集会游行，抗议19日至21日在广岛举行的七国集团（g7）峰会。

19日中午时分，广岛上空阴云密布，参加抗议活动的人络绎不绝。人群中有白发老者、年轻学子、坐着轮椅的残障人士，也有不远万里赶来的外国人士。人们在现场拉起日、英、韩等多国语言的横幅――“抗议广岛峰会召开”“g7滚出亚太”“反对日美军事同盟”……醒目的大字是对g7峰会的抗议，也是反对战争、祈盼和平的心声。

集会游行组织方在宣传资料上这样写道：七国集团拒绝和无视联合国做出的决定，肆意干涉和影响世界大事，引发气候变化、粮食短缺、能源价格飙升、战乱和贫困等各种危机。

专程从美国前来参加集会的反战人士科迪・厄本说，他坚决反对g7峰会，七国集团是“富国俱乐部的阴谋小圈子”，对日本人民、亚太地区人民、全世界人民都有害，是世界人民头号威胁。一名菲律宾男子在集会上发言指出，g7峰会无非是为进一步巩固在美国霸权下推行新自由主义政策的阴谋。美国以回归亚太地区为借口，拉拢亚太地区其他国家搞“小圈子”。

日本民众则对日美军事同盟最新动向表示强烈的担忧和不满。来自福冈的一名男士对记者表示，日美强化军事同盟、建设导弹基地，不仅不能给日本带来和平，反而加重战争危机。他说：“我今年50岁，一想到余生还要在战争恐怖中度过就令人无法容忍。”

生活在北海道的老奶奶小林也是为反战而来。她说，日本政府本应实行和平外交，与亚洲邻国友好相处，但现在却与美国捆绑在一起，四处修建军事基地，日本人已经感受到战争危机正在逼近。

另据“8・6广岛大行动实行委员会”事务局长宫原亮介绍，在18日的游行过程中，一名抗议者被警方逮捕，目前仍被关押。19日他们在广岛市一处公园组织了两场示威游行，参加者达数百人。20日至21日，他们还将举行多次示威游行活动，并呼吁更多市民加入，共同发出反对呼声。

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2023年5月19日上午，国家主席习近平在陕西省西安市主持首届中国―中亚峰会并发表题为《携手建设守望相助、共同发展、普遍安全、世代友好的中国―中亚命运共同体》的主旨讲话。就世界需要一个什么样的中亚，习近平阐明中国主张。

来源：人民日报

编辑：黄子娟、彭晓玲

设计：王潇潇

教育是培养人的实践活动。一定意义上讲，自从有了人类和人类社会，便有了教育。教育就是人的再生产。教育可以再生产人的劳动能力，使人由无能而有能，可以增加劳动力价值，还可以改变人的劳动能力的性质和形态，使劳动能力具有专门性。通常来说，一个国家人口的受教育范围越广、受教育程度越高，国民的综合素质就越高，劳动生产率往往也就越高。

教育也是个体社会化的过程，使个体从一个生物人成长为社会人。这种社会化包括个体思想意识的社会化、个体行为的社会化等。在教育的诸多功能中，教育服务人的发展和教育服务社会发展是两大基本功能。教育服务社会发展的功能，又包括政治功能、经济功能、文化功能等。教育正是通过促进人的发展从而实现促进社会发展。

新中国成立以来，我国教育取得了举世瞩目的历史性成就。1949年之前，全国学龄儿童入学率仅为20%，人口文盲率达80%。新中国成立后，党和国家高度重视普及教育，提出“有计划有步骤地实行普及教育”，到1965年，全国学龄儿童入学率迅速提高到84.7%，青壮年文盲脱盲累计超过1亿人。普及教育，带来了新中国人口文化素质和精神面貌的巨大变化。

改革开放以来，特别是党的十八大以来，让人民群众共享公平而有质量的基础教育，成为共和国发展史上的鲜亮标志与华彩乐章。以九年义务教育为例，我国义务教育经历了普及、均衡、优质三部曲。一是推动普及。以1986年《中华人民共和国义务教育法》颁布实施为标志，我国开启了推进普及九年义务教育和扫除文盲的新阶段。2000年，我国在占全国总人口85%的地区普及了九年义务教育，青壮年文盲率下降到5%以下，如期实现“两基（基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲）”目标。2011年，所有省（自治区、直辖市）通过国家级普及九年义务教育和扫除青少年文盲国家验收，我国全面普及城乡免费义务教育，青壮年文盲率下降到1.08%。这是中国教育发展史和中华民族发展史上的重要里程碑。二是着力均衡。义务教育在世纪之交实现基本普及之后，均衡发展就成为新的主要矛盾。截至2021年年底，全国2895个县全部实现了县域义务教育基本均衡发展。三是迈向优质。基本均衡实现之后，优质均衡成为工作目标。我国基础教育在规模发展和实现普及的同时，质量和水平也不断提升。在2018年经合组织国际学生评估项目（pisa）教育测试中，我国北京、上海、江苏和浙江4省市学生代表在数学、科学、阅读三项测试中得分高于其他参测国家和地区。

截至2022年，我国共有各级各类学校51.85万所，学历教育在校生2.93亿人，专任教师1880.36万人。学前三年毛入园率达89.7%，九年义务教育巩固率达95.5%，高中阶段毛入学率达91.6%，高等教育毛入学率达59.6%，新增劳动力平均受教育年限达14年。我国已建成世界上规模最大的教育体系，教育的发展保障了14亿多中国人民的受教育权，我国人口素质进一步显著提升，带动我国从人口大国成为人力资源大国并迈向人力资源强国。

党的二十大开启了全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的历史新征程，教育领域进入了加快建设高质量教育体系、加快建设教育强国、进一步办好人民满意的教育的发展新阶段。我们要把加快教育强国建设作为人口高质量发展的战略工程扎实推进。

加快教育强国建设，要求我们坚持全面贯彻党的教育方针，努力把立德树人根本任务落到实处。教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。我们要坚持为党育人、为国育才，培根铸魂、启智润心，着力构建德智体美劳全面培养的教育体系，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养担当民族复兴大任的时代新人。

加快教育强国建设，要求我们坚持以人民为中心的发展思想，努力为14亿多人民提供更好更公平的教育。党的二十大报告提出，“坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平”，反映了新时代办好人民满意的教育的鲜明指向和根本宗旨。我们要大力推动学前教育优质普惠、义务教育优质均衡、高中教育优质特色、特殊教育优质融合，从而实现幼有善育、学有优教，服务人口的高质量发展，努力让14亿多人民享有更好更公平的教育，努力让每个孩子都有人生出彩的机会。

加快教育强国建设，要求我们坚持党对教育工作的全面领导，从而为中国特色社会主义教育事业提供根本保证。办好中国的事情，关键在党。“党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。”这里的“学”，就是教育。我们要坚持党对教育事业的全面领导，深刻领会“两个确立”的决定性意义，自觉践行“两个维护”，健全党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的教育领导体制，使教育系统和各级各类学校成为坚持党的领导的坚强阵地，在党的领导下推动教育改革发展，在党的领导下办人民满意的教育，从而加快教育现代化，建设教育强国，服务人口高质量发展支撑中国式现代化，服务全面建设社会主义现代化国家助力中华民族伟大复兴。（作者：杨银付，系中国教育学会秘书长）

（来源：吕文达）